快乐的时光总是匆匆的流逝，转眼之间，杨帆和徐盛等人已经在无虑城之中已经呆了15天了，秘密基地之中的那些武器装备，兵力等都应该已经生產妥当了。

虽然自己对徐盛有救命之恩，但是秘密基地的事情还是不能暴露的，於是杨帆就让自己的亲卫先行將徐盛引到了高句丽的皇宫之中。

送走徐盛之后，杨帆带领著剩下的亲卫们从无虑城之中赶往了自己那位於深山老林之中的秘密基地之中。

当杨帆和到了秘密基地之后，只见提前下令生產的那40000名步兵，40000名弓箭手，以及生產的那弓箭20000把，箭矢50000支，长枪20000把，大刀20000把，长剑20000把，也都已经生產完毕了。

就连在学院之中生產的那10000名学子也已经生產完毕了。

看著眼前这满满的兵力和堆积如山的武器装备，以及那精神饱满的那10000名学子，杨帆满意的点了点头，杨帆相信有这10000名学子，郭嘉，戏志才，徐庶，沮授等人处理政务肯定不会像以前那样子的难以下手了。

既然基地之中的事情都已经处理的妥当了，杨帆也就没有在秘密基地之中多待，带著那10000名学子和那40000名步兵，40000名弓箭手朝著高句丽皇宫前进。

杨帆带著大队一直行进了將近一个月的时间才赶到了高句丽的皇宫之中。

到了高句丽之后，郭嘉，沮授，戏志才，徐庶等人看到杨帆带回来了这么些的学子高兴坏了。

鎏金铜灯在高句丽皇宫的樑柱间投下晃动的光晕，將四壁悬掛的兽皮地图映照得忽明忽暗。郭嘉刚把手中的酒盏搁在案几上，案上堆叠的竹简就隨著他起身的动作簌簌作响。他望著殿外踏碎晨露而来的身影，瞳孔里骤然迸出的光亮比殿角的火把还要炽烈。

“一万学子？” 戏志才正用象牙笔在绢帛上勾勒辽东郡的舆图，笔尖突然在 “丸都山城” 的位置顿住，墨点晕染开来像朵骤然绽放的墨梅。他猛地转过身，青布直裰的下摆扫过散落的算筹，那些象牙细棍叮叮噹噹滚了满地，却没人有心思去拾掇。

沮授將手中的《春秋》按在冰凉的金砖上，泛黄的书页在他急促的呼吸中簌簌翻动。他花白的鬍鬚微微颤抖，目光从殿外绵延如长龙的队伍上收回时，袖口的玉扣碰撞著发出清脆的声响：“文若在中原募集的学子，竟真的全数送到了？”

徐庶刚用剑鞘挑开殿门的铜环，凛冽的晨风裹挟著学子们的读书声涌了进来。他望著远处山道上蜿蜒的人影，那些青布头巾在朝阳下泛著青涩的光，突然抬手按住腰间的剑柄，指节因为用力而泛白：“元直在潁川时便说过，天下英才不在庙堂在草莽，今日一见果然不虚！”

那身影大步流星踏上丹陛，正是玄菟郡郡守杨帆，他字承平。此刻杨帆掀开染著征尘的披风，露出里面浆洗得发白的锦袍，靴底的泥渍在金砖上拓出深浅不一的印记：“从青州到辽东，渡渤海时遇上三次风暴，绕行乐浪郡又遭大雨，总算没辜负诸位先生的嘱託。” 他从怀中掏出卷羊皮帐册，上面密密麻麻记著学子的籍贯、年岁与专长，“潁川学子三百二十六人，多通经史；南阳学子五百一十四人，擅长算学；还有……”

“別念了！” 郭嘉突然抓住杨帆的手腕，酒气混著兴奋的喘息喷在对方脸上，“承平，快带我们去看看！” 他拽著杨帆就往殿外跑，玄端礼服的前襟扫过案几，打翻的酒壶在绢帛上洇出大片深色痕跡。

戏志才笑著摇摇头，弯腰拾起地上的算筹：“奉孝还是这般急性子。” 他转头对沮授拱手，“公与先生，我们也过去看看？”

沮授抚著鬍鬚頷首，目光里满是欣慰：“自太祖定辽东以来，苦於教化不兴久矣。这些学子，便是播撒文明的火种啊。” 他拾起身旁的拐杖，金属包头敲击地面发出篤篤声响，“走吧，让老夫也瞧瞧这些栋樑之材。”

徐庶早已站在殿外的白玉阶上，望著广场上列队的学子们。那些年轻的面孔在晨光中显得格外鲜活，有人捧著竹简低声诵读，有人好奇地打量著巍峨的宫殿，还有人正用树枝在地上演算著什么。

“元直快看！” 郭嘉指著队伍前排的少年，“那小子算的圆周率，竟比《九章算术》里的还精確！”

戏志才顺著他指的方向看去，只见那少年正专注地在沙地上画著圆，手指在数字间飞快地跳动。他不由得讚嘆：“这般年纪便有如此造诣，將来必成大器。把他派去辽东郡的算学馆再好不过，那里正缺这样的人才教导百姓丈量土地、计算收成。”

沮授走到一位正在默写《诗经》的少女面前，见她字跡娟秀却不失风骨，忍不住点头称讚：“『窈窕淑女，君子好逑』，姑娘不仅容貌秀丽，字里行间更有君子之风啊。”

少女闻言脸颊微红，放下笔盈盈一拜：“晚生蔡文姬，见过先生。家父常教诲，女子亦当有济世之心，故不远千里而来。”

“好一个济世之心！” 徐庶抚掌讚嘆，“姑娘可知，我等正欲將诸位分派到高句丽各县城中，传播知识，教化百姓？”

蔡文姬眼中闪过一丝光亮：“晚生愿往最偏远的县城去！听闻乐浪郡多有蛮夷杂居，正需教化普及。”

郭嘉闻言大笑：“好！有胆识！便依你所言，派你去乐浪郡！” 他转头对眾人道，“诸位听见了吗？这便是我们要的学子！有这份担当，何愁高句丽不兴？乐浪郡的郡守是个粗人，正需要文姬姑娘这样知书达理的人去辅佐，既能教当地孩童读书识字，又能帮郡守处理一些文书工作。”

广场上的学子们纷纷响应，一时间呼声雷动。有人愿往辽东郡教授农耕之术，说那里土壤肥沃，若能將中原的耕作技巧传授给当地百姓，定能让粮食產量大幅提升；