教育局领导听著她的介绍频频点头，很快他们也来到了一班的教室外面。

一行人就站在窗户的外面，看著里面正襟危坐的学生们，这会儿大家正在做这自我介绍，並且在孩子们自我介绍的时候，孙老师在黑板上写下他们的名字。

然后林凝开始小声地说：“这是一班，开学前我跟孙老师商量了，先教这群孩子们写自己的名字。”

教育局的人听闻后眼底闪过一丝惊喜和满意的神色，说著：“对於出入学的孩子，你让他们学abcd拼音可能他们不理解，也没兴趣，但是如果是名字的话，倒是很能激发他们学习的心，確实是个好主意。”

林凝笑著，隨之带著他们来到二班，全班十二个孩子正在埋头写著试卷。

“二班的孩子之前接受的文化教育就是不同的，有的更是好几年没在上过学，我和李老师商量的是开学第一天，先进行一次摸底考试，方便了解孩子们目前的程度。”

教育局的人又一次点点头。

接著他们又来到三班。

三班的人是最多的，有二十几个学生，孟老师正在给他们讲课，数学课。

“三班的课程是孟老师自己备的课，不过他也跟我说过，在开学的前一天他就对班里的学生进行了家访，对於孩子们此时的学习成绩，和学习课程都有了大概的了解。他的教学也是根据班上孩子的视情况开展的。”

教育局的人第三次点点头，很显然，对於他们的教学方式，和班级氛围都感到很满意。

接下里，林凝又带著他们在村里转了一圈，讲了关於村小学三年內，五年后的教学计划。

很详细，听的教育局的领导和镇上领导都很惊讶！

“林知青，这计划是你自己想的吗？很专业啊！”

林凝听后勾了勾嘴角，这些计划当然是顾父想的，不过她暂时得把这功劳揽到自己身上，於是点点头：“是我。”

教育局的领导给她竖起一个大拇指，“林知青虽然小小年纪，但能力出眾，大刘村捡到宝了啊！”

村长这个时候找到机会插话了，说著：“这话说得一点没错，我们村能有林知青这样的人才，是我们村的福气。”

教育局领导看了村长一眼，意味深长地说一句：“是你村的福气，你们村就要好好把握，像林知青这样的人才不管到了哪里那都是非常吃香的。”

村长闻言后就第一时间的连连称：“是是是！”

然后猛地一顿，好像哪里不对？

抬眸再去看刚刚说话的领导，只见他已经越过自己走到前面。

村长眨巴著眼睛，“领导这是啥意思啊？”

书记站到他的身边，看著前面的林凝嘆口气：“教育局的人好像看上了林知青，恐怕是想要跟咱们抢人！”

村长嘴巴都长大了，扭头看向书记，震惊得说不出话来！

书记也是一脸无能为力的表情，这隨往高处流，要是教育局的真能弄到调令，把林知青调到市里工作，很难保证她不动心啊！

接下来的时间里，村长整个人都是忧心忡忡的。

深怕他们村的宝藏知青就被教育局的人给挖走了！

那副心不在焉，忧心忡忡的模样，几乎被所有人看著眼里。

林凝无语地撇了他好几眼，但碍於领导们都在，她也不好说什么？

直到教育局，镇领导们都被送走，她才找到村长……