他说自己倒在血泊中时，恍惚看见满树金黄的银杏叶。

树下正是他熟悉的妻子低头哭泣的模样。

这份景象激起他强烈的求生意志，让他活了下来。

此事渐渐传遍了村庄。

银杏树从此被视为象徵爱情的树。

最后一片叶子也被看作愿望成真的寄託。

虽然这更多是人们內心的慰藉，

並没有谁真指望藉此实现所有愿望。

写字教学未能继续，季彦清转而尝试琴棋引导。

想等时间冲淡昨日的不愉快，再让三个孩子重新提笔。

这天他准备了两盒棋。

初次接触，只需认识棋盘与方位即可。

两岁的孩子本就不能理解下棋。

建立一点初步印象就够了。

季彦清轻声问三宝：

“你们想不想学下棋呀？”

孩子们奶声奶气齐答：

“想～”

其实还没听懂，只是先应声再说。

望著三张可爱却略带敷衍的小脸，

季彦清笑著看她们齐齐挨近棋盘。

他带著季然与季顏各站一边，

从最简单的作揖教起。

“来，大宝二宝，学爸爸这样——手放好，低头行礼，对了就是这样～”

两个小身子隔盘相拜，

看起来颇有趣味。

“季然，小手的位置不对哦，看爸爸示范～”

季彦清走过去纠正季然的姿势。

她小手摆来摆去，指头还翘了起来。

经调整后，两人再次行礼。

“记住呀，季顏、季然，以后和別人下棋要先行礼哦～”

季顏睁大眼睛问：

“爸爸，行礼是什么呀？”

“是一种礼貌，表示对棋友的尊重。”

“哦，知道啦～”

“来，坐好～爸爸再讲棋盘：这里是天元，这里是小目……”

季彦清一边指点，一边让她们亲手触摸棋盘。

兴趣是最好的开端，此时必须找准引导的方向。

身为父亲的季彦清时常感到疲惫。

一个孩子已不易应付，三倍调皮更是费神。

有时忘了拥抱哪个，小傢伙便会暗自委屈，

嘴角一撇，模样楚楚可怜。

整天不是哄这个，便是逗那个。

女孩们总爱黏著爸爸。

但只要热八提高嗓音，三人立刻乖巧，

不乱扔玩具，也不踩水坑了，

听话得判若两人。

身高渐长，学识教养也得跟上。

琴棋书画须从小启蒙。

此地不似城市，一切教育都得亲自来。

季彦清觉得自己整天柔声细语，人都变得温和起来。

看二宝趴在棋盘上摸索许久，

季彦清问道：

“谁能说出这个位置的名字？”

两个小傢伙立即举手，

却哼哼唧唧答不上来。

季彦清笑著继续耐心解释：

“这叫天元，因为它正在最中间——看看是不是呀？”

两人奶声回应：

“是～”

季顏和季然渐渐投入学习中，

看起来兴致不错，季彦清也打起精神专心教导，一时没留意旁边的季沫。

下棋本是两人之事，季沫却感到被冷落了。

起初还主动参与交流，隨后就退到一旁安静不出声。

表情也逐渐显露出难过的模样，但季彦清完全没有注意到这一点。

这位父亲正试图向两个姐姐传达某种理念。

推进这类事宜確实需要把握时机。

季沫没有哭泣，只是安静站立片刻。

隨即转身跑开了。

季彦清仍在表扬两位姐姐。

“很好，季顏做得真不错！”

……

热八与季母正在院子中处理玉米。

突然看见一个小身影冲了出来。

飞快地直奔热八怀中。

一滴温热的泪水从眼角滴落。

用微颤的声音低声说：

“妈妈，爸爸特別討厌！”

父亲？討厌？？？

热八疑惑地与季母交换了眼神。

季母立即怜惜地安抚道：

“宝贝怎么了？告诉奶奶，奶奶去找你爸爸问问～”

季沫抹著泪花抽泣。

“呜呜…爸爸不理我，他只跟姐姐们说话…”

原来小傢伙是闹情绪了。

还带著浓浓的醋意。

两人此刻明白了原因。

肯定是教学时疏忽了她，幼小的心灵有些失衡。

两岁的孩子本来就不太明白事理，只会通过是否关心自己来判断好坏。

“宝贝別哭了，想要什么奶奶给你买～”

季母连忙安慰。